（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础。

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。

3.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，是教师引导学生学报知识技能、获得身心发展的方法。选择教学方法的依据有( )。

36.六一儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（ ）

11.对待任何一个学生都要一分为二，发扬积极因素，克服消极因素，这体现的德育原则是（ ）

20.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。 这里发生的是言语信息学习。（ ）

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。

40.主要受人的生理因素影响，30岁以后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是（ ）

某课堂以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是( )

10.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生 积极地举手回答。（ ）

7.“瘸子里面选将军”是一种（ ）

19.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影 响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )