依据《中华人民共和国教育法》的规定,学校及其他教育机构的国有资产属于（）

教师写在黑板上的文字中，属于各学科教学经常用到的一种课堂教学形式的是()

关于高中生的同伴关系描述正确的有( )  

王老师是位年轻教师，工作热情高,对学生要求严格,然而这位教师在情绪激动时总是骂学生“笨猪”“死脑子”等，草稿纸也随手乱....所以他的学生脏话连篇，班级纸屑遍地。王老师之所以没有管理好班级是因为他没有做到()

下列不能体现“促进学生终身发展’教育理念的教学反思行为是()

构建良好的师生关系要求教师必须树立正确的学生观。正确的学生观包括（）

六、综合运用(本大题共50分)面对日新月异的社会与经济发展,奥地利、德国、美国、新加坡等数十个国家都在探讨未来的社会需要什么样的公民,纷纷提出本国公民的核心素养。各国核心素养的价值取向不尽相同，但最终均指向培养“全面发展的人”。2014年，我国教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”的概念。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,明确我国学生发展三大维度的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活。核心素养已逐渐成为一套有系统规则、有实践操作经验、完整的育人目标体系，如何在学校教育教学中落实核心素养的培养是现阶段亟待解决的问题。问题:请阐述在你的学科教学中培养学生“学会学习”这一核心素养的策略,并试述为培养学生的核心素养,教师应该具备的综合素养。

(  )是承载和传播教学信息的载体和工具，包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等，教师在备课时也要对其进行设计。

高中生的同学关系只有友情,没有矛盾。

当教师在教学活动中取得了某种成功时，领导者给予适当的奖赏,从而提高其教育效能感,这是培养教师教育效能感中的（）。

教学评价不仅进行教学前的目标定位，而且追踪学习过程中与反馈结果。

李老师和朋友在回家的路上，遇到了几名向路人卖花的儿童,李老师趁机询问这些儿童的信息，但被朋友劝阻，并让她不要多管闲事,李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我定要了解情况,因为我是教师!”李老师的言行表明她（）。