小刚是某中学初二学生，一天下午放学后，小刚在操场上和同学打篮球，同班女生小静看见他脸上有许多汗珠，就上前用餐巾纸为他擦汗，这一举动恰好被从一旁经过的班主任田老师看见。田老师当即把他俩叫到办公室。她先给小静看了两页日记（这是田老师私自从小刚放在课桌内的日记本上撕下的，上面记录了小刚对另一名女生的好感。），又对小静说，小刚是个花花公子，脚踏两只船。田老师责令小刚从明天开始不准进教室上课，好好反省自己的错误。由于不堪忍受老师的羞辱，小刚当天便离家出走了，几天后才被家人找回来。随后，小刚的家长一纸诉状将田老师告上了法庭，要求田老师赔礼道歉并赔偿精神损失。请运用教育法律法规知识对该案例进行分析。

幼儿同伴交往的类型有（ ）

12.学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于（ ）

“学而不厌，诲人不倦”体现的教师职业道德有（ ）

《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）

教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的（ ）

我们专心致志看书时，对周围的情况“视而不见、听而不闻”是由于正诱导。

生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉，这属于（ ）

学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。

对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（ ）

学习风格只是影响到学生学习的方式，并不影响学生个人智力水平。

自我反思是教师专业发展的核心因素，是开展校本教研的基础和前提。