事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
原型模仿
B
原型操作
C
原型定向
D
原型内化
正确答案 :C
解析
智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些被模拟的自然现象或过程;原型操作是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,以获得完备的动觉映象。题干中,教师演算对于教师来说是一个操作过程,对于学生来说是一个模拟过程,教师帮助学生形成了原型定向阶段。故本题选C。
相关试题
学生掌握乘法原理后,可以将其运用到许多问题情境中,这种迁移属于( )
8.学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有( )。
在一节数学课上,学习了“三角形具有稳定性”之后,李老师让前后桌的每4位学生组成一个小组(班级学生的座位是按照他们的身材高矮编排而成的)讨论“三角形在日常生活中的应用”。同时,李老师告知学生:“你们小组内部每个人不仅只为自己的学习负责,还要为你们小组同伴的学习负责。”学生立即讨论起来。“晾衣架是三角形的。”“我家空调下面的支架是三角形的。”“我的风筝是三角形的。”当学生讨论时,李老师适时地介入、引导,促使学生畅所欲言。请运用教学方法的相关理论对李老师的做法进行分析。
作文题(40分)阅读下面的材料,选好角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字的文章;除诗歌外,文体不限。一位美国老师在生物课上讲蚯蚓,讲着讲着,一位小学生站了起来——生:请问蚯蚓是什么味道?师:抱歉,我没有尝过。生:我可以尝尝吗?师:当然可以。生:我尝过了,您加分吗?师:当然加分。这位学生果真去品尝了蚯蚓,然后向老师和同学讲述蚯蚓的味道,据说这位学生成了著名的生物学家(这位老师培养了好几位生物学家)
“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( )
教师参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见,进行学术交流,这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的( )
请根据课文内容设计一个朗读教学设计,并说明设计意图。(10分)
春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”,它们从课程类型来看是( )
个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性,所以教育应该( )
小刚发现自己的观点和其他同学不一致时,也能坚持己见,其认知方式属于( )
学生在阅读《西游记》时,大脑里呈现出孙悟空的形象属于( )
赵老师是学校公认的好教师。在师范院校就读期间,为了成为一名称职的语文教师,除了认真学习本专业各门课程,他还广泛涉猎了其他专业知识。在从事语文教学之后。他经常阅读中外名家名著。从教近10年来,为了提高自己的教育教学与科研水平。他还不断地学习教育学、心理学和现代教育技术等,通过反思自己的教学实践,创新教育教学方式,形成了独特的教学风格和实践智慧。请从教育学角度分析赵老师的知识素养。