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A
一般的、本质的、典型的
B
主观的、本质的、典型的
C
客观的、表面的、特殊的
D
一般的、主观的、表面的
正确答案 :A
解析
本题考察心理年龄特征。
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课程标准是学校组织教育和教学工作的重要依据。
下列关于长时记忆的说法,错误的是( )
“柱体的体积=底面积x高”对于“长方体的体积=长x宽x高”来说是下位学习。
学生学习活动的基本条件中包括活动本身必需的物质材料等要求,也隐含了教师的间接指导。教师提供的活动条件主要包括物质条件和信息条件两个方面,下列选项中不属于信息条件的是( )
人是自然性与社会性的统一,个体在接受教育之前,更多的是受自然属性的制约。
李某是甲学校的教师,他为了防止学生早恋便随意私拆毁弃学生的信件。李某的行为侵犯了学生的( )
现代学校教育制度有强化普及义务教育,延长义务教育年限的发展趋势。
小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是( )
美国著名心理学家德韦克对学生进行了一项归因训练:让-一些成绩不好且自信不足的学生做数学题,如果学生能解得正确答架则告诉他们这是努力的成果;如果不会做或者得到错误答案则告诉他们努力程度不够。经过训练后,学生的成绩显著提升。对该实验评价不正确的是( )
根据学习动机的动力来源,学习动机可分为( )
( )强调课程评价除了要关注预期结果之外,还要关注非预期结果,并且把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
课外、校外教育以群众性活动、小组活动、个人活动等组织形式展开,下列选项中不属于群众性活动的是( )