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正确答案 :错
相关试题
19.根据阿特金森的理论,要提高学生的学习动机,可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行。( )
25.李大力最近发现,正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性,容易丧失目标,失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论,李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。
7.王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段。( )
28.有的学生无论怎么学习,在考试的时候都不能取得好成绩,于是认为“自己脑子笨”,产生( )。
晓云有心脏病,但是她的父母没有把这一情况告知学校, 在一次班级活动中,晓云心脏病发作出现休克现象。在这个案例中,学校应该负全部责任。
8.下列关于建构主义理论描述正确的是( )。
32.“认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等”这句话所描述的是马洛斯在 20 世纪 50 年代提出的人对( )。
2.德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有以下几点( )。
33.根据皮亚杰的认知发展理论, 儿童同时可以从两个或两个角度思考问题这一特征表明儿重认知水平最低处于( )。
27.下列属于负强化的是( )。
10.确定教育目的客观依据是( )。
12.所有的行为变化都是由于学习引起的。( )