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A
环境对个体发展有的影响可能是消极的
B
人并不是消极被动地接受环境影响
C
环境为个体发展提供了条件
D
人的发展完全由环境决定
E
环境包括自然环境和社会环境
正确答案 :A B C E
相关试题
9.备课分为个人备课和集体备课两种。( )
37.( )是针对教育行政执法中存在自由裁量权而提出来的。
5.春秋战国时期,私学大兴。但在当时,有的人跟着老师学了几年,有的人只跟老师学了几天,学习时间不固定。这样的教育制度在形式上属于( )。
4.世纪30年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造,教师是教材逻辑组织的主宰者,而且懂得教育发展的过程;同时强调以学科为中心和学习的系统性, 主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是( )。
16.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于( )。
10.关于我国基础教育课程改革,下列表述正确的是( )。
8.目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的,主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。( )
19.小鱼很害怕跟别人说话,每次跟妈妈在麦当劳吃饭时,都不敢去跟服务员要餐巾纸,妈妈经常给予她鼓励, 终于有一次小鱼自己跑过去跟服务员姐姐要了餐巾纸,妈妈夸奖了小鱼并且奖励了一支冰淇淋,从此以后,小鱼在麦当劳吃饭时,都能很勇敢的跟服务员要餐巾纸了。由此看出,妈妈使用了( )改变小鱼的行为。
7.教学策略的基本特征是( )。
39.《教育法》第十六条规定,少数民族学生为主的学校和其他教育机构,可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学,这条规定属于( )。
8.思考如何将衣架变废为宝时,不到一分钟时间,明明就想出了挂鞋、挂电线的常规用途,而欢欢除了思考出这样的常规用途外,还认为衣架可以变为卷纸架、平板支架、装饰用的铁丝这样涉及面广的小用途。根据创造性思维的特征,可知( )。