如何贯彻启发性教学原则?

六、案例分析题（10分）阅读下列材料, 回答后面问题。李老师是刚入职的老师, 工作很努力, 但也存在很多困惑。李老师曾对同事说: “为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识, 意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主, 上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰，缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”

简述班集体基本特征。

一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )

影响教师教育教学活动成效的最直接因素是( ) 。

教育是人类有目的地培养人的一种( ) 。

教学工作的基本环节包括（ ）

简述班集体的基本特征。

教学过程的中心环节是( )

教师的教育机智体现了教师劳动的( )。

“利用白色可以做什么?”属于( )发散思维。

某中学将运动场改为临时停车场,并收费管理,该行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。