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对
x
错
正确答案 :错
解析
感受性与感觉阈限成反比关系,感觉阈限越大,感受能力越差。故本题说法错误。
相关试题
( ) 是课程计划构成的核心内容。
教学是实现学校教育目的的基本途径。
教师法规定的教师的身份是( )。
依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
15.1903年桑代克《人是教育的对象》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是( )。
打过几次针的小孩,见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于( )。
学习动机的作用有( )。
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可 能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生 曾受到( )。
布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。
下列不属于元认识计划策略的是( )。
“忧者见之则忧,喜者见之则喜”指的情绪状态是( )。