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A
波比娃娃—观察学习
B
黑猩猩取香蕉—符号学习
C
老鼠走迷宫—顿悟说
D
饿猫迷笼—联结试误说
正确答案 :A D
解析
本题考查学习心理——学习理论。
A项班杜拉对儿童进行分组观察成人对待波比娃娃的不同方式,儿童后期会呈现相应的行为反应,是一种观察学习。
B项:黑猩猩取香蕉是格式塔理论中的顿悟说,苛勒通过对黑猩猩的观察发现,学习是通过顿悟实现的。不符合题意,故排除。
C项:老鼠走迷宫是符号学习理论,托尔曼通过老鼠找出不同路径出口的实验提出了认知地图,认为学习是有目的,是对“符号——完形”的认知。不符合题意,故排除。
D项:饿猫迷笼是联结试误说。桑代克通过将饿猫放进笼子里,饿猫找到开关的速度的提升证实其不断试误减少错误的过程。
故本题答案为AD。
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