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解析
【金标尺答案】该说法正确。
“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。正是新课程背景下的教学观强调的“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
对教学的启发就是要鼓励学生参与教学,创设智力操作活动,教给学生思维的方法并加强训练。所以教师在教学过程中强调”授之以鱼”不如”授之以渔”的说法正确。
相关试题
23.活动课程夸大了儿童的个人经验,忽视了知识本身的逻辑顺序,影响了系统知识的学习,所以容易导致教学质量的降低。
20.“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是( )。
24.记忆一篇文章,往往中间部分记忆效果最差。
19.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”这说明教学中应重视( )。
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。
9.( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。
2.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验,这体现了桑代克学习理论中( )。
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.如果一个学生学习主动性特别差,老师让他担任某小组学习组长。这属于( )。
18.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段?( )
12.范例式教学理论的创立者是( )。
13.教学工作的中心环节是( )。