一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．我国以美国学制为蓝本，由军国民主义教育转向了平民主义教育，并初次根据儿童身心发展划分教育阶段的学制是（  ）。

8.付老师在上课时说错了一个知识点，学生小明及时指出了付老师的错误，付老师对小明说：“上课不要插话，你不想学习不要影响其他同学。”小明听到后顿时羞红了脸，再也不敢上课指出老师错误。付老师的做法，（  ）。

3.宋老师根据学生（  ）的能力是美育的最高层次的任务这一美育要求，开展了一次“我来为党国过生日”的主题绘画活动。

25.问题：结合上述材料,谈谈教师应如何吸引小学生听课。(20分)

6.关于教师与家长的关系，下列说法错误的是（ ）。

14.小杜很喜欢打篮球，在上课时常常被操场上突然传来的打球声吸引。这属于（  ）。

19.马斯洛的需要层次中。别的需要一经满足就自行消失，但( )不会消失，它是“一种单纯的、终极的价值，或者说是人生的目的”。

16.小宇根据自己的生物钟灵活安排学习获得，他所运用的学习策略属于（ ）。

7.教师的劳动没有严格的劳动场所的界限，教师可以在教室、操场、校外甚至是网络上进行教育，这表明教师的劳动具有（ ）的特点。

2.《学记》中的“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学,”这句话体现了（  ）的教育思想。

15.小美一来学校就把自己的作业交到了讲台上,突然小美想到自己的作业有需要修改的地方，就去讲台上找自己的作业,结果发现班里的调皮鬼小张在自己的作业上泼了墨水，小美顿时很生气，双目怒视，咬牙切齿地看着小张。小美的这种情绪状态属于（  ）。

4.宋老师在讲解《两小儿辩日》这一课时，将教学目标设计为：“通过争辩太阳远近的问题，将学生带入争辩的情景中，从而说明知识无穷、学无止境的道理，培养学生敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。”该教学目标属于三维目标中的（  ）。