_________是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。

备课内容包括（）。

学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（ ）

影响童认知和发展的因素主要有成熟、练习和习得的经验、__________及具有自我调节作用的平衡过程。

简述学生良好性格培养的主要途径。

__________是指测验对考生的不同水平进行区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。

简述对学生进行动作示范教学的基本要求。

教师期望效应又称为（）。

五、论述题某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论．论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

(2)运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。

教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。

张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的（）。