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A
选修课程
B
必修课程
C
学科课程
D
综合课程
正确答案 :A
解析
根据国家的实施要求和学生的学习要求进行划分,课程可以分为必修课程和选修课程。其中,选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向,允许个人选择的课程,是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的良好个性。
相关试题
关爱学生是师德的灵魂。
教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。( )
( )指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养,努力方向和社会倾向性等方面的要求。
二、多项选择题(下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的,请找出恰当的选项,并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)根据课程组织形式,可将课程划分为( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在( )水平。
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
双轨制主要存在于20世纪的东亚。( )
教学设计始终面对的是如何有效实现“教育内容”到“学习经验”转化的问题,在教学设计取向上基本可以分为( )。
所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,也是对学生有直接意义的学习内容称为( )。
教育现代化就是指学校设施的现代化。
教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用。
对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的( )。