我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。

根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间？

操作技能培训的要求有（ ）。

三、判断题（下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分）赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。（ ）

课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。

场独立型学习者一般偏爱的学科是（ ）。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是（ ）。

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）

教师的（ ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此，课程居于教育的核心。（ ）

根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有（ ）。