事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B
学生在学习中能举一反三
C
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D
利用复述策略记忆
正确答案 :C
解析
本题考查元认知策略。
元认知策略是指学生为实现最佳的认知效果而对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略。其中,调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标。学生在遇到阅读难点时,采取思考或重新阅读的措施进行调解,很好的运用了调节策略。C项正确。
A项:为干扰项。不符合题意,故排除。
B项:学生能够举一反三是学习迁移的体现。不符合题意,故排除。
D项:复述策略属于认知策略。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
关于道德,准确的说法是( )。
15.让学校的每一面墙壁都开口说话,运用的是哪一种德育方法?( )
中国梦是( )的梦。
81.劳动者和用工企业发生劳动争议后,双方可选择协商、调解、仲裁、诉讼几种争议解决方式。若劳动者选择诉讼,则可直接以诉讼形式解决劳动争议。( )
28. 事业单位工作人员工资不包括( )。
62. 警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分,按照( )由事业单位或者事业单位主管部门决定。
“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党和各民主党派合作的基本方针。( )
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
106.经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的发文具有同等效力。( )
按照埃里克森的观点,6/7 岁 -12 岁儿童的主要发展任务是培养( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
事业单位工作人员违法违纪行为情节轻微,经过批评教育后改正的,可以免予处分。( )