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正确答案 :错
解析
本题考查课程计划。 课程计划是课程设置与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。课程计划的构成要素有:学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故本题说法错误。
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80.布鲁纳的教育心理学理论是教育心理学历史上的重大转折,代表着教育心理学研究的新起点,重视教学心理时代的开始。( )
28.“许多年之后”表明这段记忆是( ),其存储时间在( )以上。
13.果果在和妈妈回家的路上遇到红绿灯,妈妈说:“快,现在没有车,我们走!”果果却疑惑地问妈妈,“可是现在是红灯呀!老师说一定要等绿灯才能过马路”出现这种情况,说明学校和家庭的德育未遵守( )原则。
29.“许多东西尚未命名,提起它们时还须用手指指点点”体现了概念形成的过程。下列理论中无法解释概念形成过程的是( )。
15.如下图所示,横坐标表示不同教学方法,纵坐标表示学生解决问题的水平,则此学生的最近发展区可量化为( )。
8.小李成为教师后,勤恳工作,行为世范。当他能够( )时,小李便是一名成熟的老师了。
22.《论语·子路》里记载:樊迟请学稼,子曰:“吾不如老农”。请学为圃,曰:“吾不如老圃。”樊迟出。子曰:“小人哉,樊须也!”上述内容突出体现的古代教育的特征是( )
70.当面对挑战时,坚强的人能努力拼搏,懦弱的人会萎靡不振,这体现了人格的选择性。( )
47.研究发现,内部动机是学习行为的主要动力。一个具有内部学习动机的学生,( )。
6.在《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中,教师列在“( )”这一类。
69.梅梅在听说“海因兹偷药”的故事后,认为“不该去偷药,因为偷药会受到惩罚”,是不好的行为”,这说明梅梅处于皮亚杰理论中的前习俗水平。( )
64.道德学习的核心是价值观或态度的学习。( )