事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
张晓同学的高期望导致了焦虑症
B
焦虑是指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向
C
符合斯金纳的行为主义强化理论
D
张晓同学的高焦虑导致了成绩下滑
E
父母对张晓的期望过高
正确答案 :A D
解析
本题考查学习动机理论。 从阿特金森的"期望—价值"理论来分析,张晓同学的高期望导致了焦虑症。故A项符合题意,C项错误。学习需要一定程度的焦虑,心理学实验表明:焦虑水平与学习成绩呈倒"U"形关系。故D项符合题意。 B项属于焦虑的含义,并非焦虑产生的原因,不符合题意,故排除。 故本题答案为AD。
相关试题
9.动机的三种功能( )。
8.王明英语考试得了90分,他将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是()。
46.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )。
16.归因理论最早由韦纳提出,海德把归因理论扩展到成就领域。( )
与远景性动机相比,近景性动机的稳定性和持久性都比较低,容易受到一些偶然因素或情境变化的影响。( )
下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是( )。
22.下面不属于成就动机的是( )。
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
14.表扬和奖励对于学习具有推动作用,因此应多用。( )
19.马斯洛是人本主义心理学的创始人之一。他认为个体成长的内在力量是动机,而动机又由多种不同性质的需要所组成,各种需要有高低层次之分。( )
3.附属内驱力表现最为突出的时期是( )。
8.认知内驱力是指个体由自己的学业成就而获得的相应的地位和威望的需要。( )