学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。

79.下列有关小明学习动机归因的分析，正确的有（ ）。（不定项）

14.朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重。”这体现的德育原则是（ ）。

47.（ ）以知识作为目标，从知识的获得中得到满足，是最稳定、最重要的学习动机。

（ ）是义务教育最典型的特性，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到（ ）干扰的影响。

“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

77.从教学中的师生关系上看，这个案例说明了（ ）。（不定项）

（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。

2.以赫尔巴特为代表的传统教育的三中心是（ ）。

国家实行（ ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。