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A
某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁
B
抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C
父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D
情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力
E
采用恰当的表情是情绪调节最为关键的策略
正确答案 :A C D E
相关试题
教师要学生列举面粉的用途,某学生在单位时间内列出了很多的答案,但是都在餐饮的范围内,这表明该学生发散性思维( )。
6.课程论主要解决的是“教什么”的问题,教学论主要解决的是“怎样教”的问题。( )
5.课程是实现教育目的的重要途径,是组织教学活动的依据,因此,课程居于教育的核心。( )
4.红星小学的李老师在五(三)班讲授《找出数列的排列规则》时,她先选出6位同学,其中1名同学戴上红帽子,在讲台上做“萝卜蹲”的游戏,让台下同学记下戴帽子同学在10轮游戏中下蹲的次数,并且引入数列排列规律的学习内容,这一教学活动所体现出的教学原则主要有( )。
教学决策能力是教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力。
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。
二、单项选择题。(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.关于古代教育的说法错误的是( )。
2.夸美纽斯认为,教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。( )
45.下列不属于教师站姿要求的是( )。
按照加涅的学习分类观,苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色;从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体。这属于认知策略的学习。( )
20.《新时代中小学教师职业行为十项准则》指出,教师应“勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。”这体现了“坚持廉洁自律”的行为准则。( )
15.下列教学模式中,与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是()。