如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为， 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（ ）。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出该反应，这都是条件反射的( )

以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是（   ）

克服焦虑的原则有（ ）。

学习动机激发与培养可以通过哪些途径实现。（ ）

人本主义心理学的创始人为（ ）

25.小秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢地，小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。

情绪和情感具有（ ）的功能。

二、多项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分，在每小题列出的四个选项中至少有两个是符合要求的）学习策略是指学习者在学习活动中，为达到有效的学习目的而采用的规则，方法技巧及其调控方式的综合，一般可分为（ ）三大类。

正强化包括（ ）。

克服遗忘的策略主要有（ ）