教师威信是教师的教育教学行为对学生影响所产生的众望所归的心理效应，体现着凝聚力吸引力、号召力和影响力。一般而言，教师威信的内容包括( )

一般来说，具体的、短期内能实现的、难度中等的目标可以有效地激发学生的学习动机。

教学策略是指教师采取有效的措施达到教学目标的一切活动计划，包括教学顺序的安排、教学方法的选用教学媒体的选择等。请列举以学生为中心的教学策略的类型,并作简要说明。

直觉思维，是指对一个问题未经过逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案做出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解时，突然对问题有了“灵感”和“领悟”,甚至对未来事物的结果有了“预感”“预言”等。根据上述定义,下列选项中适用了直觉思维的是( )

刘老师经常在自己的笔记本上记载一些所思所想,比如反思教学过程中发生的一些意外状况，自己所采取的应对方式以及这堂课的教学效果等。刘老师所采取的教育研究方法是( )

“授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1.1分,共33分) “隔夜西瓜细菌数以亿计”的消息在网络上( )，并一度被众人视为能证实“隔夜西瓜不能吃”的有力证据。填入括号中最恰当的一项是（ ）

2017年3月31日,李克强总理主持召开国务院第七次全体会议，决定任命( )为香港特别行政区第五任行政长官，于2017年7月1日就职。

三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题0.8分,共8分)课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序课时分配及学年编制和学周安排。

备课可以分为“备学生”备教材”“备教法”，其中,( )是教学活动的基础。

批判教育学的目的是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的。( )

高年级学生在课堂上可以一边听课，边做笔记。这种注意品质是注意的（ ）