性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。

马斯洛认为，人类的需要层次由低级向高级发展可分为（）

主动性是学生主观能动性的最高表现。

38.从众是指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。下列情境中比较容易发生从众现象的有（  ）

38.狭义的学生权利是指学生因其受教育者的身份而享有的教育法律、法规所规定的权利。其中，（   ）是学生最基本的权利。

虽然师生关系具有不同性质和类型但是其调节方式都是相同的。

教师尊重和接纳学生就是要费同学生的所有行为。

10.同样是传授新知识，数学课一般采用讲解法，而语文课一般采用讲读法。即使是同一学科，如语文课，教记叙文和教说明文的方法也不尽相同。这主要说明了（  ）

小王进行了一次人格测试，测试中要求小王用“是一否”或“同意一不确定一不同意的形式来回答，小王参与的这种人格测试属于自陈问卷法。

课堂上，当老师讲到“长城”的时候，同学们头脑中纷纷呈现出长城的形象。这是（）

根据奥苏贝尔的观点，学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认知结构联系起来以实现对这种学习材料的掌握的学习方式属于( )

教师施教应由具体到抽象、由浅人深、由易到难、由简到繁、由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有（）