事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
社会本位
B
伦理本位
C
科学本位
D
个人本位
正确答案 :A
解析
社会本位论与"个人本位论"、"儿童本位论"相对。主张教育目的应根据社会要求来确立。社会本位论主要代表人物有孔德、孔子、柏拉图、赫尔巴特、斯宾塞、凯兴斯泰纳等。他们认为:(1)个人的发展依赖于社会,受社会制约。(2)教育目的就是使个人社会化。
相关试题
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
12.宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属于( )。
18.科学知识在用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。
4.赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。
新课程积极倡导的学生观是( )。
5.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在( )。
32.中小学教师的能力结构素养不包括( )。
26.主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
8.下列关于智力的性别差异,陈述正确的有( )。
22.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明( )。
15.张老师在进行德育活动时,既理解爱护学生,又指出他们在发展过程中的不足,从不降低要求,通过爱与民主感染学生、教育学生。张老师的行为体现了德育的( )原则。
30.素质教育的时代特征是( )。