苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

39.下列观点中属于孔子教育主张的是（ ）。

7.直观性教学要求教师堂堂不空手。（ ）

11.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）

41.教师具有的教育学、心理学等教育科学知识是（ ）。

28.王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们。正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是（ ）。

76.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。

69.“见贤思齐，见不贤而思内省也”说明（ ）是增强教师职业道德修养的重要方法。

72.在下列教育起源说中，否认教育社会属性的学说包括（ ）。

5.文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯最先提出“班级”一词。（ ）

53.教师在编写教学目标时，要求学生“学习了加减法之后，学生能到模拟商店自己购物”，这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。

49.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（    ）。