事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
人的发展具有特殊性
B
人的发展具有阶段性
C
人的发展具有顺序性
D
人的发展具有不平衡性
正确答案 :B
解析
个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务。题干中10岁儿童和16岁青少年之间的差异,体现的是个体身心发展阶段性规律。故本题选B。
相关试题
41.未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的,政府有关部门和社会团体、企业组织应当根据实际情况,对他们(),为他们创造劳动就业条件。
62.教育组织的特殊性包括( )。
2.心理健康教育的目的是治疗学生的心理疾病。
6.早读课,王老师发现在教室讲台上丢了半个饼,问大家是谁丢的,可没有人承认。于是王老师捡起那半个饼说:“这么好的饼,丢了真可惜,既然没人说话,那就是我的了。”说着要吃饼。大家都很惊讶,丢饼的同学忍不住冲上前去阻止老师,承认是自己丢的饼。接着,王老师在同学们的目光下,和那名同学一起吃完了剩下的半个饼。从此,班上再也没有人浪费粮食了。上述案例体现了教师工作具有()。
34.以下学习策略均属于认知策略的是()
54.小王去驾校学车,一开始学直线、曲线行走时进步很快,当学习倒车入库时手感突然变得很笨,反应迟钝。经过教练的指导和持续的努力,小王最终克服困难,掌握了倒车技术。这段描述反映出动作技能学习,存在着( )。
1.学生之间群体关系发展的最高层次是()。
42.学生伤害事故处理结束,学校应当将事故处理结果()。
70.班级是一种社会组织,在结构上存在正式组织和非正式组织。学生群体中的非正式组织类型有()。
69.具有高创造性个体的典型人格特征有( )。
78.社会经济对道德的决定作用主要表现在( )。
76.我们很多的心理特征与能力都能通过测验或问卷来进行测量。下列属于人格测验的有( )。