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报考地区
学习方向
重庆
A
因材施教原则
B
启发性原则
C
巩固性原则
D
教育性原则
正确答案 ：D
解析
赫尔巴特提出了教育性教学原则，他认为，“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
相关试题
华生说，“给他一打健康儿童不管他们祖先的状况如何可以任意把他们培养为从领袖 到小偷等各种类型的人”，这句话反映了（ ）。
教师职业道德修养的基本方法有（ ）。
程序性知识包括（ ）。
习得性无助感就是学习没有力气的感觉。（ ）
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（ ）。
在基础教育的课程改革中课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。（ ）
积极归因训练包含的内容是（ ）。
“教育必须为社会主义现代化服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《中华人民共和国教育法》的内容，也是现行的教育方针。（ ）
因为职业特点，教师道德具有两重性，即社会公德和个人私德。（ ）
弱智儿童的明显特征是普通智力和（ ）落后于同龄儿童。
美国实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。
