12.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ ）。

43.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于（ ）。

教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。

1.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（   ）。

29.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )

35.关于师生关系，下列论述不正确的是（ ）

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

4.教师职业素质的基本结构包括( )。

5.环境在人的发展中起决定性作用。（ ）

创造力与学业成绩成正相关。

17.“出淤泥而不染。”对这句话的理解正确的是( )

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。