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正确答案 :错
相关试题
在实际教学中,教师不能突袭(比如应该学习新知识,却进行考试), 这样不利于学生学习,这种做法的依据是学习的( )。
根据学习内容与学习者原有知识关系的不同,奥苏贝尔将学习分为( )
符号学习属于( )。
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
下列属于学习的选项是( )。
关于学生学习的特点归纳不准确的一项是( )。
教师不是传递客观而确定的现成知识。而是激发出学生原有的知识经验.促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。
狗听到主人呼唤它的名字就跑过去,属于( )。
小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
低年级学生擅自离开座位时,教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了( )。
接受学习理论的提出者是布鲁纳。( )