事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
爬山法
B
逆向工作法
C
手段目的分析法
D
尝试错误法
正确答案 :B
相关试题
美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应,启示教师应当对学生( )。
根据能力在人一生中的不同发展趋势,以及能力与先天素质和后天社会文化的关系,可将能 力分为( )。
24.教师职业道德修养的基本原则是( )
陈述性知识和程序性知识的区别在于,前者说明“是什么”“为什么”的问题,后者说明“做什么”“怎么做”的问题。
在课堂学习的条件下,教师以定义的方式直接向学习者讲授概念的关键特征,学习者利用认知结构中原有的有关概念来学习新概念,从而获得科学概念的过程,称之为()
《论语·子罕》:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。这句话说的是( )。
自我提高内驱力和附属内驱力属于内部动机。
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()
如果将教育现代化理解为三个层次,则不包括( )。
孔子编定的“六经”不包括( )。
小天是一个不关心时事政治的人,但如果她喜欢的作家对某个焦点时间发表了评论,她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论,小天对待该新闻事件的态度是哪个阶段?
教育心理学研究的核心内容是( )。