事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。科尔伯格继承了皮亚杰的理论,认为儿童道德的发展是分阶段的,因此提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。 故本题说法错误。
相关试题
认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。下列属于认知失调的是( )。
李强同学在学习《善江吟》一诗“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”时,为了更好地记忆,他在背诵后,把每句诗的头一个字依次集中起来,即“一半可露”这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗的背诵。李强同学的这种方法属于学习策略中的( )。
学习者在学习的过程中,会先分析自己的学习任务以及自身的特点,然后根据这些条件,制定适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的( )特征。
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论,下列说法正确的是( )。
1.学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的这种方法是( )。
17.头脑风暴训练的基本原则有( )。
7.教师罚学生抄写课后生字5遍,学生的这种抄写行为属于操作技能练习。( )
幼儿在幼儿园和家里见到了各种各样的杯子,掌握了“杯子”的概念。这一概念的学习方式是( )。
23.大学生对于“辛亥革命的历史意义”的学习主要是( )。
15.中学生品德发展的基本特征有( )。
创造性不是少数人的天赋,而是人类普遍存在的一种潜能。( )
32.小明在学完英语时态“过去时”的知识后,再学习“过去完成时”的英语知识,这种学习属于( )。