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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。科尔伯格继承了皮亚杰的理论,认为儿童道德的发展是分阶段的,因此提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。 故本题说法错误。
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下列选项中属于思维定势的有( )。
17.下位学习包括两种形式,即派生类属学习和相关类属学习。()
2.调节策略属于典型学习策略中的( )策略。
7.教师罚学生抄写课后生字5遍,学生的这种抄写行为属于操作技能练习。( )
12.小琪在学习了进位加法并进行大量练习之后,演算进位加法已经可以不再默念运算法 则,而只要头脑中出现个别关键词就能进行自动化的操作,这说明小琪进入了心智技能形成的 ( ) 阶段。
下列属于问题解决的是( )。
在学完一节逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图,以帮助自己理解和记忆,这种学习属于( )。
26.在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。( )
29.学生通过理解的“脊椎动物”概念,理解“无脊椎动物”概念,这属于( )。
25.从道德的认知发展来看,随之成长,儿童会越来越维护自己的权益。( )
15.中学生品德发展的基本特征有( )。
1.关于材料一中的苏霍姆林斯基,下列与他有关说法错误的是( )。