我国的教师职业就其身份特征而言，是（ ）

98.关于教师专业发展的途径说法正确的是（ ）

53.彭燕在学习的过程中，遇到此前相类似的学习内容时，会停下来认真思考两种学习之间的关系，明白这种关系之后便发现新的学习很容易理解，能够支持彭燕的学习行为的迁移理论是（ ）。

在西方近代史教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（ ）

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）

基础教育课程改革纲要中关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（ ）

92.针对该案例，给我们的启示不包括（ ）。

20.教师的教案有“通过学习，学生能够准确掌握‘a*b=b*a’这一知识点”，这属于（ ）目标。

1.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。

28.在一堂植物课的教学中，王老师讲授“果实”的概念时，既选用了可食用的（如橘子），又选用了不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了（ ）。

46.以下属于我国课程实施方面的改革趋势的是（ ）。

25.小明编了段广告，画面是垃圾桶和人们在酒吧饮酒交替出现。他希望观看过这个广告的人在饮酒时感到倒胃口，从而减少饮酒在这个例子中条件刺激是（ ）。