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报考地区
学习方向
重庆
A
意义学习
B
事实性、知识性学习
C
态度学习
D
价值学习
正确答案 ：B
解析
【金标尺答案】B。解析：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，是一种事实性、知识性学习。故本题答案为B
相关试题
下列有关负强化的说法中，表述正确的是（ ）。
在儿童手指上涂上辣或咸的东西,以矫正儿童喜欢咬手指的习惯，只要儿童咬手指得不到愉快的体验，那么该行为就可以纠正过来。这属于行为治疗中的（ ）理论运用。
学习是获得和积累的过程，并会引起个体行为的变化，只要经过这种变化，我们就能准确判断和完全掌握学生的学习效果。
班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。
学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习结果分类，这种水平的学习主要属于（ ）。
低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了（ ）。
发现学习是课堂学习的主要形式。
看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有（ ）
根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（ ）。
语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
19.建构主义认为教学都是知识的传递。（ ）
