事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
习俗水平
B
前习俗水平
C
后习俗水平
D
权威水平
正确答案 :B
解析
科尔伯格三水平六阶段理论。其中,前习俗水平的一阶段是服从和惩罚的道德定向阶段,这个阶段儿童只根据后果来判断行为的好坏。为了避免惩罚而服从权威人物的命令,尚未具有真正意义上的准则概念。
相关试题
班杜拉提出的观察学习的过程包括()。
教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) 。
根据《中华人民共和国教育法》,下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )。
61.课外校外教育活动的组织形式有( )。
班集体形成的重要标志是( )。
39.简述科尔伯格的道德发展阶段论。
在维纳的归因模式中,运气属于()。
教师资格的取得要件不包括( )。
15.强调从社会发展出发,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的教育目的理论是( )。
取得初中教师资格的最低学历要求是( )。
“家人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )。
用来支持思维活动进行的不出声的言语叫()。