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A
活动课程
B
社会课程
C
特色课程
D
学校课程
正确答案 :D
解析
根据课程制定者或管理层次,基础教育课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
相关试题
基于某种特定的标准来评价学生对于一切相关的具体指示和技能的掌握程度,这种评价方式称为( )。
在对待学生的不同态度中,下列哪种类型受学生普遍欢迎?( )。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得将实施义务教育的学校分为( )。
我国教育史上第一部关于教师的法律是( )。
社会观察学习理论的代表人物是( )。
( )规定,学生对学校给予的处分不服可以向有关部门提出申诉。
“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。
“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”体现了( )对个体身心发展的影响。
教师利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。这体现了( )教学原则。
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是( )
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的( )
教师法规定的教师权利不包括( )。