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A
古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
B
一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
C
近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
D
同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制
正确答案 ：D
解析
【金标尺解析】本题考查教育与社会的发展——教育与经济关系。
同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国在教育行政上实施分权制。同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和特色。这些都是因为文化的不同，故D项符合题意。
A项：在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高，不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。A项可以反映生产力对教育制度的制约功能。不符合题意，故排除。
B项：普及义务教育的年限，一些国家已经达到了12年。这说明社会生产力的发展对劳动者的素质要求越来越大。不符合题意，故排除。
C项：社会生产力的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。C项可以反映生产力对教育制度的制约功能。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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