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A
先学习“油”的概念,再学习“汽油、柴油、菜籽油”等的概念,学生会更清楚“油”的意义。这属于并列组合学习
B
小明先了解了中国古代史,再去了解中国近现代史会有不同的感受。这属于下位学习
C
为满足公司关于在线沟通各项要求,解决工作中遇到的问题,公司的技术人员对沟通软件的开发方法进行了学习,并制作了一款专用沟通软件。这属于创造性学习
D
为掌握打乒乓球的技能,小李先学习了“发球”的技能,再学习了“步法”的技能这属于上位学习
正确答案 :C
解析
C 【解析】多定义。
A项,先学习“油”的概念,是程度更高的概念,再学习“汽油、柴油、菜籽油”等的概念,是程度较低的新概念,并且符合程度较低的新概念归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念中,符合下位学习,不符合并列组合学习,排除;
B项,中国古代史和中国近现代史既不产生下位关系又不产生上位关系,符合并列组合学习,不符合下位学习,排除;
C项,公司的技术人员对沟通软件的开发方法进行了学习,并制作了一款专用沟通软件,符合学习过程中以独立思考,对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解,勇于寻求新的理论,符合创造性学习,当选;
D项,先学习了“发球”的技能,再学习了“步法”的技能,符合既不产生下位关系又不产生上位关系的并列组合学习,不符合上位学习,排除。
故本题答案为C项。
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