对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救的方针,坚持的原则是（）

构建良好的师生关系要求教师必须树立正确的学生观。正确的学生观包括（）

学生在学习一篇议论文之后,能找出文章的总论点和分论点,并用箭头标出论点之间的关系。这在加涅提出的认知策略中，属于()

以下属于讲授的教学方法的有（）

预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下,实行()

高中生缺乏自知、自信，自我膨胀,沉湎于自我分析均属于()

依据《中华人民共和国教育法》的规定,学校及其他教育机构的国有资产属于（）

五、活动设计(本大题共30分)上海和浙江自2014年试行高考新政，到2017年将形成一个完整的试点周期。新高考方案打破了传统的文理分科，除语文、数学、外语三门学科外,学生可以从其他6门(沪)或7门(浙)学科中选择3门作为高考科目。这种6选3或7选3的模式让学生拥有20种或35种高考学科的组合权，在浙江省招生方案中，学生更是拥有了填报80个按照专业区分的平行志愿的权利。高考新政即将在全国范围内陆续推行，面对纷繁复杂的学科组合和专业选择，需要教师指导高一学生在自我认识的前提下，进行高考选科。为帮助高一学生合理选科,请你以“我是谁?我想要什么?”为主题设计活动方案。方案应包含目标准备、过程、评价。

子日:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”(《论语:子罕》这种“叩其两端”(即从某个问题的首尾两头去反求)的方法,即是(  )的具体做法。

六、综合运用(本大题共50分)面对日新月异的社会与经济发展,奥地利、德国、美国、新加坡等数十个国家都在探讨未来的社会需要什么样的公民,纷纷提出本国公民的核心素养。各国核心素养的价值取向不尽相同，但最终均指向培养“全面发展的人”。2014年，我国教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”的概念。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,明确我国学生发展三大维度的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活。核心素养已逐渐成为一套有系统规则、有实践操作经验、完整的育人目标体系，如何在学校教育教学中落实核心素养的培养是现阶段亟待解决的问题。问题:请阐述在你的学科教学中培养学生“学会学习”这一核心素养的策略,并试述为培养学生的核心素养,教师应该具备的综合素养。

我国教学大纲中将认知领域教学目标分为(  )三个水平。

李老师和朋友在回家的路上，遇到了几名向路人卖花的儿童,李老师趁机询问这些儿童的信息，但被朋友劝阻，并让她不要多管闲事,李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我定要了解情况,因为我是教师!”李老师的言行表明她（）。