加强学校与社会教育机构之间的联系应采取的方案有()

课外、校外教育活动的特点为（）

班主任在开展班级活动时，要改变以往班级活动随意性较大的情况，在分析当前学生教育需要的基础上,对班级活动进行规划，形成活动课程。这是班级活动设计理念中的（）

某市青少年活动中心用两天一晚的时间组织文学社学生到山村感受打年糕、祭祖先、拜天公、吃年夜饭、舞狮舞龙、贴春联等传统节日的文化内涵，希望通过春节这个传统节日,学生能寻找到“年”和“年”的载体,感受到中华民族的民俗文化和情感，加深对中华文化的认识。这属于课外、校外教育活动中的（）

预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下,实行()

在国家教育考试中作弊的，只依法追究直接负责的主管人员的刑事责任。

四、材料分析(本大题共20分)2016年，“工匠精神”首次出现在《政府工作报告》中，各行各业都在弘扬工匠精神。教育行业的工匠精神集中体现为崇高的教师职业道德和精湛的教育教学艺术。霍懋征老师是我国当代著名的教育家，是我国高学历人才从事基础教育的先行者。她60多年耕耘于基础教育园林，期间，而对多次提拔调动的机会，她都婉言谢绝，从未离开过她的学生和教室。1998年退休后，她不顾年迈，先后到新疆、甘肃等地讲学、上示范课，把多年积累的教育教学经验毫无保留地奉献给当地人民。她热爱学生，尊重学生，对所有学生一视同仁，逐渐形成“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术。“没有爱就没有教育”是霍懋征老师的教育思想的精髓，是她教育的动力和源泉，也是她一生的座右铭。她是一位自觉而勇敢的教育改革实验者，是新中国历次教育改革的带头人和成功经验的创造者。20世纪50年代，她就形成了自己独特的教育方法；改革开放后，她又深入实施素质教育，培养学生的创新能力,激发学生的创造潜能。她具有非凡的教育智慧，教艺精湛，但从不满足,依然潜心追求“技可进乎道，艺可通乎神”的境界。霍懋征老师曾经无限深情地说:“我一生从教的体会，那就是六个字:光荣、艰巨、幸福。”请根据上述材料,简述霍懋征老师身上呈现的工匠精神。

构建良好的师生关系要求教师必须树立正确的学生观。正确的学生观包括（）

当教师在教学活动中取得了某种成功时，领导者给予适当的奖赏,从而提高其教育效能感,这是培养教师教育效能感中的（）。

教师在对学生进行评价的过程中,要强化形成性评价,落实非学业目标，让评价“活”起来,应该()

47.“道而弗牵,强而弗抑，开而弗达”强调了教学要重在( )

专题报告式主题班会是指学生把自己的特长与才能，以及努力学习、积极参加社会实践活动所获得的成果在同学和老师的面前加以展示。