三判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共10小题，每小题1分，共10分)课程评价是指对课程本身的评价，不包括学生的学业评价。

黎老师很想深人地了解小雪的思想动态，于是就偷偷翻看了小雪的日记。此案例中，黎老师侵犯了小雪的( )

对课程与教学活动可能有用的知识经验和物质条件等，按照空间范围划分，课程与教学资源类型,可以划分为( )

广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

有良好效果的考试应具有( )的特征。

小王立志将来要成为一名医生，为家乡医疗事业发展做出贡献。为此他非常努力地读书，立志成才。这说明小王产生了( )

小宽为了能够通过第二天早上语文老师的背诵抽查，在课余时间反复朗读并背诵陆游的《游山西村》。这属于( )

陈老师发现学生小青缺乏学习数学的热情.对此，陈老师及时找小青谈心调整其不良情绪和心态。在陈老师的帮助下小青消极的学习心理和情绪得以调整。这体现了教师是( )

学校必须成立以( )为首的应急领导机构，下设若干专兼职相结合的工作小组。

操作技能形成的具体途径是( )

关于学生同辈群体交往的类型，下列说法正确的有( )

小花小时候被家里的小猫严重挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由于刺激的 （ )导致的。