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报考地区
学习方向
重庆
A
程序性记忆
B
短时记忆
C
长时记忆
D
瞬时记忆
正确答案 ：C
解析
本题考察记忆分类，长时记忆包括陈述性记忆和程序性记忆。
相关试题
教学的作用是( )。
新课程提倡( )的学习方式。
情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。
教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
知觉的特性包括( )。
实现反射活动的神经结构称为( )
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
教师劳动具有( )的特点。
心理过程包括( )。
马克思指出的实现人的全面发展的唯一办法是( )
我国心理学家一般把学习分为（ ）。
四、材料分析题(本大题共有2小题，每小题5分,共10分)阅读材料，回答问题。 小于同学在最近的学习中发现当天学习的内容，如果不及时复习，很快就出现遗忘。那些成绩不错的同学们都在课前预习和课后复习。在学习中，同学们还发现早晨起床后和晚上临睡前是记忆效果最好的时候，并且在背诵课文时，第一段和最后一段背诵的效果最好。阅读以上材料,回答:遗忘有什么规律?
