阅读下列材料，回答相关问题。 一位小学老师教授英语课《保护地球》,教师在教学媒体方面做了充分的准备，在教学过程中,从课堂的导入到新内容的呈现,新内容的操练以及新内容的运用等环节都使用了课前自制的大量图片以及写有词汇和句子的纸条。一节课下来，黑板上贴满了纸条，几乎没有直接用粉笔在黑板上书写。 试从教学原则、教师角色、学生学习及教学媒体四个角度剖析上述案例中存在的问题。

第斯多惠曾说过“教师本人是学校最主要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师的劳动具有( )。

下列戏曲种类中，最早被列人联合国非物质文化遗产名录的( )。

二、判断题知道三角形任意两边之和都大于第三边,属于程序性知识。

动机可以理解为在( )的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调，从而形成激发维持行为的动力因素。

一、单项选择题中国科学家屠呦呦因发现( )而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

相同的刺激与反应联结，刺激相似且反应也相同时，两情境的迁移才能产生，相同的联结越多，迁移也越大，这种迁移理论是共同要素说。（ ）

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓。”位于南京鸟夫子庙附近的乌衣巷因唐代著名诗人( )的诗句名闻遐迩。

如果根据每个学生的个别化需要而专门为其量身定做教育方案，那么所有的学生都可以从中受益。

下列选项中，与例图的四个图形有一致性规律的是( )

关于学习和发展的关系,维果茨基的理论认为发展先于学习。

阅读下列材料，回答相关问题。布克与诺维让两组大学生以最快速度和正确性来做练习,连续进行75次，每次30秒，在前50次练习中，甲组知道每次练习的成绩，乙组不知，自第51次开始，两组条件对换，结果前50次甲组成绩比乙组好，后25次甲组成绩变坏了，乙组成绩明显上升(见图)。(1)试解释甲、乙两组的成绩为什么会发生变化?(2)这个实验结果对我们日常教学有何启示?