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A
群体凝聚力
B
群体规范
C
课堂氛围
D
人际关系
正确答案 :C
解析
课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
相关试题
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
教师应具备的心理品质有( )。
根据教学评价资料的处理方式,以学生学业水平考试结果进行的教学评价是( )。
在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了( )。
学习障碍具备的特征是( )。
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
学生常见的心理问题按内容可分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
班级管理的基本模式是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共60分)师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )。