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A
激发学习动机
B
理解教材,形成概念
C
巩固与保持知识
D
运用知识,形成技能技巧
正确答案 :A
相关试题
46.考场上,圆圆在做完一半的题目后,看了一下手表发现时间不多了,于是加快了答题的速度。这属于学习策略中的( )
80.低年级学生擅自离开座位时,教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生,离座率会下降。这是因为离座的学生受到了( )
12.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当该教师离校或离开课堂以后,纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是( )
93.夏老师的领导风格属于( )
4.“藏息相辅”、“长善救失”等教学思想首次提出是在( )
100.对于校本课程,下列说法正确的是( )
在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。
64.在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫( )
要求教学以课本为中心、以教师为中心、以课堂为中心的是( )。
96.从班主任工作内容和方法的角度分析,上述材料反映出班主任要( )。
92.上述材料给我们的启发有( )
63.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员,有些口吃者成功地变成说话流利的演说家,这种情况反映的自我防御机制是( )