23.王老师在讲课时，看到有学生走神，他并没有出声提醒这位学生，而是提高了讲课的声音，然后停顿了一下，学生发现了老师讲课的变化，开始注意听讲了。王老师的这种做法，是为了引起学生的( )。

42.马克思关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一途径是( )。

78.观察法的不足是（  ）。

张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗?” 铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于（ ）

57.一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（    ）。

49.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（    ）。

22.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。

5.在我国，最早把“道”和“德”连在一起的人是( )。

下列能代表高成就需要者的描述是（ ）。

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

73. 下列不属于广义教育制度范畴的是（  ）。 

68.力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（    ）。