小强在这次期末考试中获得了班级第一名，妈妈为了鼓励小强，奖励了小强非常喜欢的玩具。这属于操作性条件反射中的（）。

教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展,其核心及最终体现是教师群体的专业发展。

隐性课程和显性课程的区别有()

晓阳的母亲在做饭时，晓阳为了帮助母亲便递给其一个碟子，母亲接过他手中的碟子后晓阳很高兴，认为自己帮了母亲一个大忙。根据埃里克森对人的心理发展的阶段划分，此例中的晓阳可能处于( )

主动性是学生主观能动性的最高表现。

学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，再学习“定滑轮”的知识，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆。这属于上位学习。

马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中。

从课程设计理念的角度看,课程的基本类型有()

一次语文考试结束后，小郭考得很不好，她难为情地说:“我就知道我不是学习的料，我就是对语文这个学科天生不擅长。”根据韦纳的归因理论，小郭的归因类型是(）

班级授课制有利于提高教学效率，培养学生统一的性格,是与实践密切结合的一种教学形式。

韩老师是新任的班主任，为了更好地进行班级组织建设,他与同学们约法三章，“上课要积极”“按时诚信地完成作业”“不能言语侮辱同学”。韩老师的班级组织建设的方法属于（）

陈老师是某中学的二级教师，工作十多年了，一直没有参加过进修或其他方式的培训。知道有一次进修的机会,陈老师向学校提出请求，但是学校以教学任务重为由拒绝了陈老师的请求。根据《中华人民共和国教师法》的规定，陈老师可以向当地教育行政部门提出( )