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A
探究发现法
B
课堂讲授法
C
暗示教学法
D
示范教学法
正确答案 :A
解析
事考帮解析:发现法又称探索法、研究法,是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。故本题答案为A。
相关试题
根据《教师教育课程标准(试行)》,小学教师需要具备一定的教育知识与能力,下列属于教师教育知识与能力的有()
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩属于教师的()。
()是指国家对小学培养什么样的人才的总要求。
以下自我意识发展过程的顺序,正确的是()
中国公民和外国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备我国《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
刘老师是某小学语文教师,除了钻研语文学科知识外,他还对心理学特别热衷,也因此更能理解学生学习和发展的需要。这体现出刘老师具有()。
一位历史老师在教授《中国历史》中从“贞观之治”到“开元盛世”一课时,先简要点明什么是“贞观”,什么是“开元”;什么是“贞观之治”,什么是“开元盛世”。这位老师采用的是()。
二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选不得分,少选且选择正确的每个选项得0.3分。本大题共28小题,每小题1.5分,共42分)下列对儿童的心理发展存在有利影响的外因有( ) 。
()是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。
对小学生进行思想品德教育,要注意()。
小学生思维以具体形象思维为主要形式,所以教师的板书要()。
“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的( )。