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A
非形式化教育
B
形式化教育
C
非制度化教育
D
制度化教育
正确答案 :D
解析
根据教育系统自身形式化的程度,可以将教育划分为非制度化和制度化教育。非制度化教育指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育,而制度化是从非制度化的教育中演化而来的,指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态,是人类教育的高级形态。
相关试题
把“人—社会—自然”的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向的依据是( )。
弱智儿童的明显特征是普通智力和( )落后于同龄儿童。
道德在一定的情境条件下可以转变为道德动机。( )
教师的专业能力是指教师的( )。
“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
随着年龄和才智的增长,在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是( )。
教师对学生的爱是教师热爱教育事业最直接,最集中的表现。( )
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有( )。
学校教育与家庭教育相互配合的方式和途径有( )。
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )。
学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和( )。