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A
发问—候答—叫答—理答
B
发问—候答—理答—叫答
C
发问—理答—候答—叫答
D
发问—理答—叫答—候答
正确答案 :A
解析
一般来说,课堂问答应包括如下四个前后衔接的环节:发问、候答、叫答、理答。
相关试题
关于教师对于不同气质学生的指导,正确的是( )。
小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通,后面又花了20分钟加深记忆,这种促进和加深记忆的方法属于( )。
成就动机的强弱取决于成功与失败的正确归因,学习成绩好坏与成就动机强弱呈负相关。
人在得意的时候感到精神爽快,事事顺眼,干什么都起劲;失意时则整天愁眉不展,事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是( )
知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切,三者是同步发展的。
“学会如何学习”的实质是( )
一位教师在做水的热胀冷缩实验时,把水染成黑色,背景衬上一张白纸,这是利用知觉的( )来组织教学。
区分度与难度有关,难度太低,区分度必然不高。所以增加难度才能提高区分度。
衡量一堂课的标准不仅要看教师教得怎么样,更主要的是看学生学得怎么样,归根结底是看单位时间内学生的学习质量、学习效率。( )
三、判断题(判断下列各题的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。本大题30小题,每小题1分,共30分) 《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》(国发[2017]4号)中所提出的主题是提高教育质量,主线是教育的结构性改革。
下列选项中,不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有的权利的是( )
提笔忘字;考试时回忆不出有关的知识,一出考场就能想起来,这是( )现象。