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A
动之以情
B
晓之以理
C
导之以行
D
持之以恒
正确答案 :B
解析
考查德育的任务。知(道德认识)是学生品德形成的基础,即晓之以理。情(道德情感)是产生品德行为的内部动力,即动之以情。意(道德意志)是调节品德行为的精神力量,即持之以恒。行(道德行为)是衡量一个人品德水平的重要标志,即导之以行。
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二、判断简析题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上"√",错误的划上"x"。无论正误,均说明理由)31.学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。
29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )。
4.简述学校侵权责任的构成要件。
爱国守法是教师职业的基本要求。
创造性思维的核心是辐合思维。
8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
班级组织的设计者和指导者是( )
24.在我国教育法律体系中,处于“母法”地位的是( )。
27.按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
27.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形,则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。